| Número | Título | |
| núm. 4 (2025) | Aprendizajes en tiempos de inclusión: la escuela haciendo lugar a lo diferente en lo común | Resumen PDF |
| Nataly Yujnovetzky | ||
| núm. 4 (2025) | Caminos de Tiza: o cómo vincular escuelas, saber erudito, tecnologías y derecho a la educación | Resumen PDF |
| Pablo Pineau | ||
| núm. 4 (2025) | Ciudadanía desde la infancia de Isabelino Siede | Resumen PDF |
| Julia Alcain | ||
| núm. 4 (2025) | Construcción del conocimiento en el campo educativo: Celebrando a Tono Castorina de Alicia Barreiro y Mario Carretero (Editores) | Resumen PDF |
| Carolina Scavino | ||
| núm. 2 (2024) | Construir la red: la salud mental es entre todos y todas. Una conversación con Sebastián Holc y Federico Appiani | Resumen PDF |
| María Beatriz Greco, Carla Lanza | ||
| núm. 4 (2025) | Criterios pedagógicos y didácticos que ayudan a movilizar la hipótesis silábica a personas jóvenes y adultas con discapacidad intelectual | Resumen PDF |
| Egle Pitton, Paula Escars | ||
| núm. 3 (2024) | Discusiones en torno a las transformaciones de los regímenes académicos en la educación secundaria obligatoria | Resumen PDF |
| Bárbara Briscioli, Ariel Zysman | ||
| núm. 2 (2024) | Editorial | Resumen PDF |
| Paula Fainsod, María Beatriz Greco, Lucía Caride, Carla Lanza | ||
| núm. 3 (2024) | Editorial | Resumen PDF |
| Paula Fainsod | ||
| núm. 4 (2025) | Editorial | Resumen PDF |
| Magalí Kiler | ||
| núm. 3 (2024) | Educación y trabajo. Aportes para un debate en y desde las Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Esther Levy, Agustín Gómez Reboredo | ||
| núm. 4 (2025) | El currículum de la escuela secundaria frente a la universalización del nivel: discusiones y tensiones en la definición y organización de los contenidos | Resumen PDF |
| María Laura Basabe, Celina Armendáriz, Alejandra Amantea, Lucía Feced, Agustina Ibiri | ||
| núm. 2 (2024) | El derecho a la educación en la encrucijada. Entre el aumento de la desigualdad y la crisis del federalismo | Resumen PDF |
| Myriam Feldfeber | ||
| núm. 2 (2024) | El proceso de subjetivación contemporáneo en el marco de las nuevas derechas: una conversación sobre la educación, lo común y la democracia junto a Ma. E. Martínez y Luis Butierrez | Resumen PDF |
| Lucía Caride | ||
| núm. 3 (2024) | El vínculo universidad-comunidad. Una experiencia pedagógica en torno a la comunicación | Resumen PDF |
| Mariana Alonso Brá, Iñaki Bardín, Santiago Boquete Buil, Daniela Crespo, Sofía Manzanal, Valeria Martínez del Sel, Julián Mendez, Iván Quastler | ||
| núm. 3 (2024) | Ensayo sobre el Ciclo de debates en educación: “Derecho a la educación y políticas públicas. Miradas regionales y globales” | Resumen PDF |
| Candela J. Weiss | ||
| núm. 4 (2025) | Enseñanza e inclusión: algunas reflexiones en torno al “entre” la escuela de modalidad especial y la escuela de nivel: Una conversación con Lorena Carracedo y María Fernanda Carloni | Resumen PDF |
| María Inés Monzani, Verónica Rusler, Diana Colón, Verónica Perelli, María Inés Librio, Carla Hutter | ||
| núm. 4 (2025) | Enseñar a enseñar matemática. Una conversación en torno a la formación docente | Resumen PDF |
| Mercedes Etchemendy, Paola Tarasow | ||
| núm. 3 (2024) | Fuentes de información estadística del Sistema Educativo Nacional | Resumen PDF |
| Iñaki Bardin, Natalia Herger | ||
| núm. 3 (2024) | Gramsci y los contenidos de nuestra carrera | Resumen PDF |
| Flora M. Hillert | ||
| núm. 1 (2023) | Hacer educación pública hoy. Diálogos abiertos, desde la carrera de Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Mariana Alonso Bra, Iñaki Bardin, Florencia Faierman, Paula Fainsod, Valeria Martínez del Sel, Ailin Murujosa, Camila Niedrée, Julieta Paradela, Melanie Rubins, Carolina Weber | ||
| núm. 4 (2025) | Intervenciones educativas en contextos hospitalarios | Resumen PDF |
| Mabel Virginia James, María José Biscia | ||
| núm. 4 (2025) | Investigación en los procesos de inclusión y discapacidad. Políticas y afectos epistémicos en la producción de conocimiento de Rodolfo Cruz Vadillo | Resumen PDF |
| Verónica Rusler | ||
| núm. 2 (2024) | Investigar, crear, defender la educación pública | Resumen PDF |
| María Inés Maañon, Melisa Cuschnir, Mariángela Nápoli | ||
| núm. 2 (2024) | Invitación a ignorar | Resumen PDF |
| Luciana Isabel Conde | ||
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Pública | ISSN 3072-7049
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