| Número | Título | |
| núm. 24 (2013) | Na Análise de Discurso, “a paisagem é realmente acidentada”, ou reflexões acerca de seu processo de disciplinarização no sul do Brasil | Resumen PDF |
| Amanda Scherer, Taís da Silva Martins, Verli Petri | ||
| núm. 27 (2015) | Neutralización del contraste entre /ɲ/ y /nj/ en el español de Buenos Aires: Un estudio de percepción | Resumen PDF |
| Silvina Bongiovanni | ||
| núm. 24 (2013) | Nota sobre unas construcciones que temblaría la gramática si fueran extracciones de isla | Resumen PDF |
| Antonio Fábregas | ||
| núm. 24 (2013) | O discurso de instalação da Comissão da Verdade: sob o lugar discursivo de presidente a dispersão de posições-sujeito. | Resumen PDF |
| Evandra Grigoletto, Dirce Jaeger | ||
| núm. 23 (2013) | O estatuto teórico-metodológico do falado e do escrito para a pesquisa em mudança linguística | Resumen PDF |
| Sanderléia Roberta Longhin-Thomazi, Angélica Terezinha Carmo Rodrigues | ||
| núm. 24 (2013) | O marxismo inconcluso da Análise do Discurso: Um legado de Michel Pêcheux | Resumen PDF |
| Maria Virginia Borges Amaral | ||
| núm. 28 (2015) | O que se diz e como se fala: Relações entre o discurso metalinguístico e a variação linguística | Resumen PDF |
| Livia Oushiro | ||
| núm. 24 (2013) | O trabalho discursivo do sujeito entre o memorável e a deriva | Resumen PDF |
| Freda Indursky | ||
| núm. 25 (2014) | Observaciones sobre la interfaz sintaxis-pragmática en narrativas de tres lenguas indígenas mexicanas | Resumen PDF |
| Carolina Castillo Hernández | ||
| núm. 27 (2015) | Palavra que pode ferir: o termo bullying em dicionários de língua inglesa e na imprensa do Brasil | Resumen PDF |
| Marcos Aurelio Barbai | ||
| núm. 27 (2015) | Percepción y producción de acento en alumnos angloparlantes de ELSE en la Argentina: Efectos del entrenamiento y de la inmersión | Resumen PDF |
| Sofía Romanelli, Andrea C. Menegotto, Ron Smyth | ||
| núm. 29 (2016) | Prácticas plurilingües 'transgresoras' en un programa extraescolar de refuerzo de la lectura | Resumen PDF |
| Claudia Vallejo Rubinstein, Emilee Moore | ||
| núm. 24 (2013) | Presentación: Análisis del Discurso en Brasil: teoría y práctica | Resumen PDF |
| Mónica Zoppi Fontana | ||
| núm. 29 (2016) | Quando os falantes nativos são os professores, os professores são pesquisadores, e os linguistas são parceiros | Resumen PDF |
| Wilmar Rocha D'Angelis | ||
| núm. 28 (2015) | Sintagmas nominales y la operación de determinación en “Macario” de Juan Rulfo en español y francés | Resumen PDF |
| Sara Quintero Ramírez | ||
| núm. 27 (2015) | Stanislas Dehaene, El cerebro lector: Últimas noticias sobre neurociencias de la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia | Resumen PDF |
| Julieta Carolina Fumagalli Belluschi | ||
| núm. 26 (2014) | Una nota acerca del uso de juicios en teoría gramatical | Resumen PDF |
| Carlos Muñoz Pérez | ||
| núm. 28 (2015) | ¿Cómo curar en argentino? Representaciones de la lengua en tres momentos del discurso médico nacional (1870, 1900, 1930) | Resumen PDF |
| Pablo von Stecher | ||
| núm. 24 (2013) | ‘Debe aclararse que’: Una exploración al modal debe en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas | Resumen PDF |
| Yosely Briceño-Velazco | ||
| núm. 25 (2014) | “Abrindo a felicidade”: sobre sujeitos e sentidos em propagandas multinacionais | Resumen PDF |
| Silmara Dela Silva, Karoline da Cunha Teixeira | ||
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