Looking after school. Reseña del conversatorio con Maarten Simons y Jan Masschelein

Resumen

Es 27 de noviembre del 2024, hace calor, es fin de año, estamos cerrando el calendario académico. Ha sido un año difícil, de los más hostiles en lo que refiere a la política universitaria; sin embargo, se hace el convite. Es presencial (y esto no es un dato menor), aun cuando después de la pandemia casi todo va por streaming. ¿El tema? La escuela. ¿Otra vez? Más precisamente, tal como lo proponen los disertantes Maarten Simons y Jan Masschelein, “Looking after school”, 10 years after. Como lo traduce Agustín,1 el “looking after” juega con un doble sentido: el del cuidado y el del ocuparse de. En este caso sería, “un cuidado de la escuela que es también un ocuparse de la escuela”. El punto de partida es una revisión, un repensar aquellos alegatos vertidos en su libro más conocido en nuestro país: Defensa de la escuela: una cuestión pública (Masschelein y Simons, 2014).