| Número | Título | |
| núm. 10 (2021) | Extensión crítica, bancaria o basista: modelos de extensión universitaria en base al pensamiento de Paulo Freire | Detalles PDF |
| Humberto Tommasino, Gustavo Nieto, Fabio Erreguerena | ||
| núm. 10 (2021) | Feminismos y extensión crítica. Miradas urgentes | Detalles PDF |
| Romina Colacci, Julieta Filippi Villar, Eleonora Gomez Castrilli | ||
| núm. 8 (2018) | Foro por la educación pública y popular. Desde abajo y desde el sur: un mensaje de unidad regional frente a la ofensiva capitalista | Detalles PDF |
| Comité Editorial | ||
| núm. 10 (2021) | Freire ayer, hoy y mañana. Diálogos desde experiencias freireanas en clave retrospectiva y prospectiva | Detalles PDF |
| Viviana Macchiarola, María Paula Juárez | ||
| núm. 9 (2019) | Género y feminismo en Latinoamérica | Detalles PDF |
| Comité Editorial | ||
| núm. 7 (2017) | Hablando de la formación docente en matemática desde la educación popular | Detalles PDF |
| Alicia Saracco, Carina Hamilton, Romina Formento | ||
| núm. 6 (2016) | Historia de la Educación Popular Argentina | Detalles PDF |
| Martín Acri | ||
| núm. 8 (2018) | La autonomía universitaria y el neoliberalismo en Argentina | Detalles PDF |
| Matías Manuel Ringa | ||
| núm. 9 (2019) | La bella rompiente: una mirada feminista sobre los cuentos clásicos en las infancias | Detalles PDF |
| Laura Fiorillo | ||
| núm. 6 (2016) | La dictadura militar en la educación | Detalles PDF |
| Jorge Cardelli | ||
| núm. 11 (2025) | La educación en la primera República paraguaya (1811- 1870). Un modelo alternativo | Detalles PDF |
| Esteban Chiaradía, Heber Dante Reinoso | ||
| núm. 7 (2017) | La educación politécnica en la escuela primaria soviética | Detalles PDF |
| Hernando Arbelo | ||
| núm. 6 (2016) | La educación secundaria de jóvenes y adultos en la Argentina | Detalles PDF |
| Florencia Finnegan | ||
| núm. 10 (2021) | La educación superior y la universidad vistas desde la educación popular: desafíos y tensiones | Detalles PDF |
| María Rosa Goldar | ||
| núm. 7 (2017) | La historia como verdad necesaria | Detalles PDF |
| Guillermo Martín Caviasca | ||
| núm. 9 (2019) | La insubordinación desde abajo, desde el sur, bien al sur... | Detalles PDF |
| Florencia Villarreal | ||
| núm. 11 (2025) | La problemática de los DDHH en las cárceles peronistas. La reforma penitenciaria de Roberto Pettinato | Detalles PDF |
| Norberto Mancuso | ||
| núm. 11 (2025) | La ruptura del vínculo educación-trabajo en la educación técnica. Una crítica a la visión burguesa y una propuesta de análisis en América Latina | Detalles PDF |
| Diego Alcántar Casillas | ||
| núm. 8 (2018) | La sociedad desescolarizada, ¿y después...? | Detalles PDF |
| Giuliana Gatto | ||
| núm. 9 (2019) | Las mujeres en los procesos de independencia de América Latina | Detalles PDF |
| Sara Beatriz Guardia | ||
| núm. 9 (2019) | Mujer danzante. Rebeldía femenina en los pueblos del sur | Detalles PDF |
| Inés Pérez-Wilke | ||
| núm. 7 (2017) | Neoliberalismo, Estado y educación pública y popular | Detalles PDF |
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| núm. 11 (2025) | Notas sobre la educación técnica en el período desarrollista (1958-1970) | Detalles PDF |
| Hernando Arbelo | ||
| núm. 8 (2018) | Notas sobre la Reforma de la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) en Buenos Aires: una ofensiva contra los trabajadores. Resistencias locales y perspectivas nacionales | Detalles PDF |
| Roberto Elisalde | ||
| núm. 10 (2021) | Paulo Freire y nuestras tareas de extensión | Detalles PDF |
| Álvaro Javier Di Matteo | ||
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