De la morfología al análisis literario: la relación entre el género narrativo y el uso de los tiempos verbales
Palabras clave:
Tiempos verbales, Prototipo, Enseñanza, LiteraturaResumen
A partir de estudios previos sobre los usos más prototípicos del Pretérito Perfecto Simple
(PPS) y el Pretérito Imperfecto (PI) del Modo Indicativo en español (Funes & Poggio,
2018; 2020), este trabajo se propone analizar, desde la perspectiva de la didáctica de la
lengua y la literatura, tres cuentos breves de la narrativa rioplatense atendiendo
especialmente a la relación entre gramática y discurso. Sostenemos que las decisiones sobre
el uso de cada tiempo verbal producen un efecto de sentido, el cual constituye uno de los
principios constructivos de cada cuento. En este sentido, abordaremos usos no tan
frecuentes de los tiempos bajo estudio, ya que en los textos analizados las formas verbales
están usadas con un valor estético. Encontraremos que el contraste PPS-PI puede servir
para presentar personajes, para construir mundos paralelos o como recurso narrativo.
Hacia el final de cada análisis, presentamos una serie de orientaciones para el trabajo en
el aula. Concluiremos que pensar la Literatura desde las formas lingüísticas permite
comprender mejor ciertos aspectos del texto literario y, asimismo, estudiar el
funcionamiento de esos elementos de la lengua en un contexto de uso auténtico.
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