Introducción

Mariana Ventura

Resumen


Los trabajos que integran este dossierse proponen enfocar el problema desde el punto de vista metodológico, reflexionando acerca de los múltiples caminos abiertos a los docentes de la asignatura en el nivel medio y superior. Actualmente el latín suele enseñarse por medio del método gramática-traducción, el cual, a partir de la exposición gradual de las reglas gramaticales en la lengua materna del estudiante, las aplica al análisis y la traducción de textos latinos de dificultad creciente. Sin embargo, este método no es el más antiguo ni el único posible: hay alternativas, tanto para resignificarlo como para reemplazarlo.

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Referencias


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